Menjadi Lembaga Pendidikan di Kalimantan Tengah yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memiliki wawasan kewirausahaan dengan berlandaskan iman dan takwa kepada Allah Subhanahu Wa Ta’ala“
Misi
Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran biologi yang berpusat pada peserta didik menggunakan prinsip-prinsip transformative learning yang aktif, efektif, inovatif dengan mengoptimalkan pemanfaatan IPTEK yang berbasis filsosofi isen mulang.
Melaksanakan dan memanfaatkan hasil-hasil penelitian dalam bidang pendidikan biologi yang temuannya diakui secara nasional dan internasional serta bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan, peningkatan mutu pendidikan biologi dan kesejahteraan masyarakat dengan berbasis filosofi isen mulang.
Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat pada bidang pendidikan biologi berdasarkan hasil-hasil penelitian dan pengembangan pembelajaran biologi berbasis potensi dan kearifan lokal berbasis isen mulang.
Tujuan
Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu agama Islam, ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan martabat dan taraf kehidupan masyarakat serta memperkaya kebudayaan nasional;
Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia dan menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan serta keunggulan akademik dan/atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan, menciptakan ilmu pegetahuan, teknologi, dan/atau seni yang bernafaskan Islam;
Menghasilkan tenaga peneliti yang berkualitas, profesional, dan berdaya saing di tingkat nasional dan global dalam bidang pendidikan Bahasa, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Terwujudnya pengabdian kepada masyarakat dalam berbagai bidang berbasis penalaran dan karya penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa baik pada tingkat Daerah maupun Nasional
Menghasilkan sumber daya manusia yang dapat berkontribusi dalam peningkatan kesejahteraan masyarakat berdasarkan kebutuhan masyarakat, bidang ilmu yang dikaji, dan potensi yang dimiliki oleh Fakultas.
